12 gewone tips voor degenen die onafhankelijk wiskunde lesgeven

12 gewone tips voor degenen die onafhankelijk wiskunde lesgeven

Het artikel beschrijft de effectieve strategieën om de concepten van hogere wiskunde te bestuderen, die nuttig zal zijn voor degenen die op zichzelf wiskunde onderwijzen. Alles wat we willen begrijpen beter in de wiskunde. Veel van de volgende raden zijn nuttig voor degenen die wiskunde en niet alleen lesgeven. 1. Mathematics is geen routine, maar een geestspel Wiskunde is niet alleen niet zozeer het onderwerp van het universiteitsprogramma als een krachtige taal voor de presentatie van abstracte ideeën. Met behulp van strikte consistente regels van regels, kunt u in een specifieke vorm van elk concept toekleden. Deze regels moeten met respect worden behandeld, omdat ze een lange tijd ontwikkelden met de beste geesten. Je geest moet hiervoor openstaan: Blind leren geeft geen resultaten. Geheugen van wiskundige feiten voor degenen die wiskunde onderwijzen, gebeurt meestal van nature tijdens het herhaalde gebruik van eerder bestudeerde basen. 2. Wees zeker van jezelf Hoewel veel mensen een angst voor wiskunde hebben, laten studies zien dat de perceptie van zijn eigen intelligentie als een ontwikkeld object leidt tot goede leerdynamiek. Dat wil zeggen, allereerst, je moet in je eigen kracht geloven. Mathematics is voor iedereen beschikbaar. Je kunt alles leren als je de juiste motivatie hebt. Maak je geen zorgen als jij en de verhuizing geen concept van wiskunde begrepen. Het is bewezen dat de hersenen zich ontwikkelen, zelfs als je fouten maakt. Maak je geen zorgen als iemand die taken uitlossen lichter is. Meestal is het alleen een kwestie van ervaring en discipline van de geest. 3. Ontdek het feit dat u geïnteresseerd bent. Als u zelf wiskunde studeert, begint u met gebieden, interessant persoonlijk voor u. Verspil geen tijd op saai voor u (maar schijnbaar noodzakelijke) thema's. Veel van degenen die de wiskunde onderwezen of nog steeds onderwijzen, met een vergelijkbare situatie. Het feit dat op een bepaald moment niet interessant is in het kader van het huidige fase van leren, wordt begrijpelijk en zelfs fascinerend na de passage van nieuwsgierig nu. Van belang kan zich ontwikkelen van de noodzaak van een bepaald soort kennis. Als je dol bent op kunstmatige intelligentie, begrijp je meteen waar een lineaire algebra, waarschijnlijkheidstheorie, enz. Kom naar. Probeer te focussen binnen het toegewezen tijdsinterval alleen op één onderwerp. Het is beter om te schakelen tussen globale gebieden en niet-aangrenzende wiskundige concepten. 4. Streef niet naar iets dat speciaal is onthouden In het geheugen is het het materiaal dat u constant gebruikt. Het zal het de moeite waard zijn om nogmaals terug te roepen dat training niet van toepassing is op die dingen die zijn gemaakt met een uitkomende inspanning. Als je elke dag op zijn minst geleidelijk doet, zien de hersenen de bestudeerde niet als een willekeurige gebeurtenis, maar als het materiaal dat nodig is om het leven te vergemakkelijken. Dit leidt tot een meer succesvolle mastering van het materiaal dan de opzettelijke memorisatie. Als het referentiemateriaal bijvoorbeeld nodig is, gebruikt u een selectie van formules, gebruik thematische mappen. Inclusief slips - dezelfde wiegjes die gemakkelijk te vinden zijn op aanvraag "[geleerd thema] cheat-lakens. 5. Bepaal constant de taken Om wiskunde te leren, moet je problemen oplossen. En natuurlijk is het beter als het taken zal zijn die snikken. Op de briljant.org. Er is een kolossaal werk gedaan om materialen te verzamelen van verschillende wiskundige gebieden die in verschillende presentatiestijlen worden gepresenteerd. Als de taak niet lang is om op te lossen, laat het dan achter en laten we later opnieuw beginnen. Keer terug totdat je beslist, maar geef niet te veel tijd tegelijk. Op een gegeven moment worden de hersenen getraind in andere taken om ingewikkelder op te lossen. Als je het gevoel hebt dat ik naar een doodlopende weg ging, aarzel dan niet om hulp te vragen, inclusief op internet - in degenen die nog steeds wiskunde lesgeven een expert. Als u de situatie met andere ogen ziet, opent u onbekende bronnen van benaderingen van de oplossing. 6. Maak pauzes, rust en voel me goed Doe dagelijks, maar niet te lang op een rij, neem pauzes. Observeer het saldo van mentaal werk en recreatie. Verwaarloos de versnelling niet en schakel gedachten aan andere dingen. Op zulke momenten blijft de hersenen onmerkbaar voor u de informatie doorgaan en assimileren. Het is uiterst belangrijk om een ​​training te maken. Geschikt voor hersenweefsels tolereren bloed, en als de bloedbaan moeilijk is, is het moeilijker om te leren. Neem een ​​regel om elke 45-50 minuten op te warmen: loop door de kamer, squat, doe oefeningen. Om bloed te verzadigen met zuurstof, neemt u deel aan goed geventileerde gebouwen. Rechts en decimale verandering. Na een halve dag te hebben geplaatst, loop of gaat u om met sporten, huiswerk te oefenen. Na een week studeerden, reizen om het platteland te ontspannen. De verandering in de situatie geeft een gevoel van versheid, geeft een nieuwe om de vaste taken te bekijken. Verwaarloos de kracht niet. Het moet in evenwicht zijn. Denkenprocessen behoren tot de groep van de meest energie-verbruikende taken die door het menselijk lichaam zijn opgelost. Je kunt de hersenen "motiveren" met kleine snacks na het oplossen van een vooraf bepaald aantal taken, uniform brekende maaltijden, afhankelijk van het aantal en de moeilijkheid van taken. Consumeer meer polyunsaturated omega-3-vetzuren - ze beïnvloeden direct de concentratie van denken en hersenactiviteit. Drink genoeg water. Computerstress. Een van de gemeenschappelijke soorten stress voor het lichaam is het gebrek aan slaap. Niet-schepen catastrofaal verminderen de mentale prestaties. Herstel helpt niet alleen de nacht, maar ook overdag een korte slaap. 7. Spelen Voor degenen die wiskunde leren, zijn er vele middelen voor het gamegame. Een van de meest bekende variant-videogames: limieten en hoewel het): Leren (), leren waarin het gebeurt door de oplossing van puzzels. 8. Bekijk video Bij het bestuderen van wiskunde is het belangrijk om in een continue dunner wordende draad te zijn. Nieuwe visuele abstracties en oplossingen kunnen worden geleerd van het bekijken van video's op verschillende wiskundige thema's. 9. Voer een gestructureerde abstract in Maak records zodat de lezingen zijn verkregen, volgens welke welke het onderwerp niet begrijpt. Een goede methodologische oplossing voor het gedrag van het abstract is een aanpak die in de eerste letters als bloeddruk kan worden genoemd: analogie, diagram, een voorbeeld, uitleg, termijn. 1 analogie. Stel eerst de vraag: heb ik eerder iets eerder gezien? Het concept van elektrische weerstand is bijvoorbeeld vergelijkbaar met het concept van vloeistofbeweging in de pijp. Bind de kennis die is opgedaan met degenen die eerder bekend zijn, draai ze aan in het bestaande beeld van de wereld. De memorisatie van associaties komt efficiënter voor, terwijl afzonderlijke kennis, ons interne systeem van "reiniging van afval" de eerste verwijdert. 2 diagram. Visualiseer concept. Vóór uw ogen moet een specifiek beeld verschijnen waaraan u kunt vertrouwen op verder redeneren. Dit kan een tekening, lijst met elementen, tafel, mindmap, etc. zijn 3 voorbeeld. Overweeg een specifiek voorbeeld van het gebruik van het concept, probeer de taak op te lossen, de eerste ervaring in het gebruik van materiaal te krijgen. 4 Beschrijving. Beschrijf het concept in je eigen woorden: wat het is en voor wat nodig is. 5 termijn. Eindelijk, geef een strikte technische definitie die het concept met andere voorwaarden verbindt. Dit formaliseert een begrip en zal communiceren met specialisten in één taal. Bij het schrijven van het abstracte, schrijven en tekenen, maar niet afdrukken. Motorika gebruiken Stimuleert onze creatieve activiteit en laat de hersenen het materiaal beter absorberen. Als u bang bent om records te verliezen, scant u ze. 10. Reinig de piekmomenten Het volgende advies zal nuttig zijn voor diegenen die moeite hebben met de "lokale" motivatie, dat wil zeggen, studenten die moeilijk systematisch klassen zijn, met dezelfde frequentie. Het maken van een pauze in rust, wil er niet naar streven naar de logische conclusie van het onderwerp van het onderwerp. Gebruik de specifieke tijd die u besluit te besteden aan bezetting, maar zodra het is verlopen, onmiddellijk ontladen. De ideale optie is om naar de top van het onderwerp van het onderwerp te komen. Deze raad is gebaseerd op verschillende psychologische voorwaarden. Eerst Klassen in dit formulier hebben een strikt gedefinieerd raamwerk. Je geeft jezelf niet uit en besteedt niet te veel tijd. En, het betekent dat u de klassen inspannender verwijst. ten tweede Je zult gemakkelijker zijn om het werkende ritme binnen te gaan, de volgende les te starten. Iets verfrissende kennis, u kunt de hersenen snel aanpassen aan nieuwe activiteiten. In het geval wanneer het begin van een nieuw onderwerp samenvalt met het begin van de les, moeten aanvullende inspanningen worden uitgevoerd. Dit is de moeilijkste plaats die beter is om te nemen met overklokken. Ten derde Wanneer u een gewoonte verwerft om regelmatig na te denken over wiskundige abstracties, zal deze aanpak wiskundige intuïtie ontwikkelen. Ondanks het feit dat je de bezetting onderbroken, zullen de hersenen blijven werken en bouwt een logische keten van reflecties onafhankelijk, zonder de ondersteuning van educatief materiaal. 11. Maak een gecorrigeerd curriculum Wat wordt gemeten, het is verbeterd. Maak een curriculum met checkpoints. Dergelijke frames verhogen de concentratie. Jij, zoals het ware, word je eigen leider die instructies uitmaakt. Tegelijkertijd, degenen die wiskunde onderwijzen, en degenen die onderwijzen. 12. Doe samen en leer anderen Veel wetenschappelijk onderzoek heeft bewezen dat lesgeven en gezamenlijke klassen u in staat stellen om het materiaal beter te leren. Om wat gedachte aan een andere persoon te brengen, heeft het niet alleen gelezen, maar ook om te realiseren. Dit geeft extra motivatie, omdat het de verplichtingen oplegt. Werken in een bundel met een vriend of student, beide wordt het gemakkelijker om jezelf te motiveren tot periodieke klassen. In het extreme geval kunt u een luisteraar worden. Leg het onderwerp uit vanaf het begin en tot het einde van de imaginaire student. Je zult zien dat je vanuit deze kijkhoek je in staat was om haar dieper te realiseren. Deze aanpak verplicht om alle obscure plaatsen te begrijpen.

Onze bibliotheek in telegram (veel boeken voor natuurkundigen, wiskundigen en programmeurs): https://t.me/physics_lib.

Veel nuttig en interessant vindt u op onze bronnen:

Fysica.mat.code in contact (VK)

Physics.math.code in Telegram.

Fysica.mat.code in YouTube

Het mentor tutor in VK

IT-mentor tutor in Instagram

Добавить комментарий